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L’École normale supérieure de Rennes, aussi appelée ENS Rennes, est une grande école scientifique française faisant partie du réseau des écoles normales supérieures. Si ceux-ci sont analyse 1 oraux x-ens PDF par des concours très sélectifs à l’issue d’au moins deux années de classe préparatoire, on y accueille aussi, après sélection sur dossier, des auditeurs libres, appelés « magistériens ».


La série est maintenant bien connue. Ces volumes ne comporte pas de changements majeurs par rapport aux éditions précédentes, hormis quelques corrections. Il y a des corrections plus importantes dans le tome Analyse 1 que dans les deux autres volumes. Les concours de mai-juin 2015 se passeront sur de nouveaux programmes, mais les trois volumes présentés ici sont 100% compatibles avec ces nouveaux programmes, et pourront être utilisés par les candidats encore plusieurs années. Ces nouveaux programmes ne concernent pas de toute façon les candidats à l’agrégation. Les auteurs prévoient une nouvelle édition entièrement refondue à la rentrée de septembre-octobre 2016.

Logotype de l’École de 1994 à 2013. C’est à la rentrée de septembre 1994 qu’ouvrent les deux premiers départements de l’antenne, un de génie électrique et un autre génie mécanique, qui fusionneront plus tard pour former le département mécatronique. La somme de ces institutions permet de regrouper dans une optique de recherche à vocation internationale plus de 70 000 étudiants et plus de 8 000 chercheurs. L’École normale supérieure de Rennes est composée de cinq départements, auxquels devraient s’ajouter bientôt un département de sciences de l’environnement et un département d’art numérique. Créé en 1995 par le Professeur Vinh Nguyen Quoc, ce département propose un parcours de formation pluridisciplinaire unique en France dans ces domaines. Schématiquement, les élèves et étudiants suivent un parcours complet de droit axé droit de l’Union européenne à la faculté, et reçoivent des enseignements d’économie et de gestion à l’ENS Rennes.

Plus généralement, les enseignements dispensés préparent principalement à la recherche, à l’enseignement et au travail dans les administrations publiques, voire les entreprises. Le département Informatique et télécommunications a pour objectif de développer l’enseignement et la recherche en informatique. Par ailleurs, des visites de laboratoires sont organisées chaque année. Le département favorise l’autonomie : il s’appuie sur une pédagogie par projets, notamment dans les cours de programmation. Créé en 2002 comme le département d’informatique et télécommunications, celui-ci reprend, pour l’essentiel et avec succès, le mode de fonctionnement précédent.

On s’intéresse ici comme d’usage à la formation d’enseignants-chercheurs, avec un parcours centré sur la préparation à l’Agrégation de mathématiques. Toutefois, les élèves ont possibilité de moduler fortement leur cursus en fonction de leurs goûts et orientations. La formation en première et deuxième année s’appuie sur un cursus complet en mécanique et en électronique. Cette double compétence est attestée par l’obtention d’un L3 et M1 en mécanique et d’un L3 et M1 en électronique.

Cette formation donne lieu à l’obtention d’un magistère de mécatronique. Mécanique et sciences pour l’ingénieur , spécialité  Mécatronique et conception avancée mécatronique . Sa vocation est de devenir, à terme, un centre d’enseignement et de recherche reconnu internationalement en sciences du sport mais aussi un haut lieu de réflexion sur l’EPS via notamment sa préparation à l’agrégation externe. L’enseignement est dispensé dans le cadre d’un magistère co-délivré par l’ENS Rennes et l’Université Rennes 2. Il existe deux modes d’intégration de l’ENS Rennes : les Normaliens entrent sur concours, les magistériens sur dossier. Le nombre de places aux concours d’entrée de l’École est marginalement variable en fonction du nombre de postes ouverts chaque année par le ministère et du niveau des candidats au concours.